據臺灣中時電子報1月11日報道，在線英語教學等相關資訊，受到越來越多學子及教育人士關注。資料顯示，2015年第一季度，全球教育投資40%以上選擇大陸市場，2015年第2季度全球教育投資30%也在大陸。相較于2年前只有5到6%的投資，意味著新一輪O2O(線上到線下)教育創業，將成為未來大陸創業者的新契機。

網絡教師成“網紅”

報道稱，教育領域的創業者，通常具備雙重身份，既是創業者，又是老師。這些“網紅”教師或許沒有教師資格證，但他們的課程卻能讓網友掏錢上課。

線上教師朱偉稱，他的9節(每節2小時)直播課，在某個線上教育平臺，售價799元。這門課，看上去并不算貴，但2015年正好“線上教學”火爆，朱偉的《英語題源匯編》，共賣出2330份，這門課讓朱偉收入186萬元，朱偉個人或是說朱偉教學團隊，實際賺進178萬元。

朱偉透露，他的團隊在2015年開了5門直播課，大約進帳1100萬元，如果算上他出版的英語工具書的版稅和其他線下收入，“線上教師的收入，則可能突破2000萬元”。

“網紅”老師學識更重要

報道稱，想成為網絡名師并不容易，絕不是對著鏡頭滔滔不絕就行，“高顏值”不是網紅教師成名所在，重點是課程內容要夠吸睛、品質好。除線上教學外，下課后還必須隨時解惑。

文章稱，之前曾有老師因霧霾嚴重，利用直播授課，但線上網絡教師卻不太一樣。CC網師大學學校副校長許俊表示，“很多人以為網師的顏值很重要，其實不是”。顏值高的老師的確會在開課時聚集大量粉絲，但一旦粉絲發現你沒有內容，會立馬離開，“那種不僅有內容，還有一點顏值的老師，經過營運、服務方面的培訓后，才會有市場”。