吉林新教育集團;吉林瀚邦地產和新教育

2016年11月8日，凈月高新區正式成為中國教育學會首個“十三五”教育改革實驗區。

——教育布局邁向現代化。為滿足建成區域優質教育資源需求，快速提升凈月大街和生態大街兩條教育服務帶品質，科學統籌教育網點，累計投入13.3億元，新建4所九年一貫制學校，改擴建學校3所，實現教育布局提檔升級，全面提升教育服務質量。

——教育治理邁向現代化。實施“政府+社會”管理模式改革，引入吉林新教育集團，對4所中小學短期委托管理，對華岳學校、明澤學校進行長期委托管理，快速提升學校質量；實施“自主+供給”學校自主發展機制，構建“一主兩翼”的學校自主特色辦學教育治理體系。

——教育隊伍邁向現代化。通過采取高端人才引進、應屆畢業生選拔、青年教師招聘三個維度的教師隊伍補充機制，三年共引進各類教師441人。

而當走進凈月高新區的各個學校，從豐富多彩的課堂上、從老師和孩子們的笑臉中，更能體會到這場教育改革的真正意義所在。

凈月高新區玉潭小學全新教學樓即將完工

即將完工的全新教學樓、高標準的硬件設施……今年秋天，凈月高新區玉潭小學的師生將在一個嶄新的環境里開啟快樂的學習之旅。

玉潭小學蝶變的動力，來自于吉林新教育集團三年的短期委托管理。對于短期委托學校，吉林新教育集團針對學校的不同特點，量身定制了不同的質量提升方案，采取專家團隊巡回指導、駐校執行校長跟蹤落實的方式，實施教育教學管理；對于長期委托學校，則派駐多名專家駐校，進行全方位地指導。

“讓教育家辦教育，這是我們教育改革的初衷。”凈月高新區教育局相關負責人說。

讓更多教師成為“名師”

教育的第一生產力是教師。為此，凈月高新區全面實施強師計劃，打造適應未來教育的人才高地。

“區里每年拿出1000萬元，作為教師績效工資。” 凈月高新區教育局相關負責人介紹，通過實施教師分配制度改革，煥發教師工作積極性，提升教師幸福感。

實施名校長“領燕工程”，先后派出校級領導45人次，兩赴上海名校進行專題性訪學，兩次派學校中層領導，到上海名校進行為期30天的跟崗掛職。“學到了真東西，辦學的方向更明晰了。”一位校長由衷地說。凈月高新區還階段性地把上海教育專家、名校校長請來，為每個學校的發展“把脈施策”。

實施 “名師成長營”工程，打造一批素質高、業務強的名師團隊，引領全區教師隊伍整體提升。構建以課程引領、首席牽頭、項目推進、導師指導的發展體系框架，形成四橫四縱的扇形發展體系，不斷形成磁鐵效應，整體引領全區隊伍質量快速提升。

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