有文化底蘊的班訓,16字班級口號押韻內涵

金秋時節，包頭市北重四小舉行了班級文化布置和評比工作，推動了學校文化建設工作。

一個班主任就是一個小校長，設計、規劃本班的班風、班規、班訓。此次班級文化評比活動，意在培養班主任獨立思考的能力，也是檢閱班主任對學校文化理解的一次測試。讓學校的校園文化內化于每一個人心中，實現校園文化與精神文化的高度統一。

活動中，各班都切合主題，從國學鑄魂，禮儀興校的內涵底蘊中設計班級文化,各具特色，風格迥異。有的含蓄內斂，充滿國學氣息；有的優雅美觀，又極具班級特色。在視覺上給予學生享受的同時又耳濡目染的對知識和班級榮譽感給予更加深厚的認知，充分的活躍了校園文化，環境育人是我校的一大文化抓手。

評比從字體的整潔工整、設計的合理美觀、表達形式的新穎、獨特等幾個方面評分，優秀班級有很多，大家都發揮了各自的特長，工整娟秀的書法、載滿榮譽的獎狀、飽含夢想的寄語......猶如圖畫一般一一在眼前鋪開。教室變得各具特色，既勵志又溫馨，給學生們家的感覺。

評比活動結束后，參與本次班級文化評比的校領導對各班級的辛苦付出給予了肯定，也希望各班級能夠保持積極的態度，繼續營造北重四小良好的班級文化，讓每一個墻壁會“說話”，每一個孩子受教育，達到環境育人的作用。（北重四?。?/p>

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